r.a."Siltumnīca" piedāvātās STEM pilsoniskās līdzdalības norises

Būsim draugi!

Pirmsskolas izglītības iestādēm | ID 2025/3/PL/105

Nodarbībā bērni iepazīst draudzības nozīmi, mācās atpazīt un nosaukt emocijas, sadarboties, dalīties un risināt domstarpības. Ar stāstu, rotaļu, lomu spēļu un praktisku uzdevumu palīdzību bērni mācās atšķirt draudzīgu un nedraudzīgu rīcību un veidot drošas, cieņpilnas attiecības.

 

 

Draudzība sākas ar mani

1.–3. klašu skolēniem | ID 2025/3/PL/103

Kas ir īsts draugs un kā mūsu rīcība ietekmē citus? Nodarbībā skolēni ar spēļu, situāciju analīzes, lomu spēļu palīdzību mācās atpazīt vardarbību, risināt konfliktus, aizstāvēt savas robežas un kopīgi veidot draudzīgas un drošas klases noteikumus.

 

 

Drošības luksofors

1.–3. klašu skolēniem | ID 2026/4/PL/80

Izmantojot „zaļš–dzeltens–sarkans” principu, skolēni mācās atpazīt drošas un nedrošas situācijas skolā, mājās, uz ielas un digitālajā vidē. Ar situāciju kartēm, kustību aktivitātēm un lomu spēlēm skolēni apgūst, kā pateikt „STOP”, palīdzēt draugam un kur meklēt palīdzību.

 

 

Draudzība: konflikti un morālās izvēles

4.–6. klašu skolēniem | ID 2025/3/PL/110

Skolēni analizē ikdienas situācijas, kurās rodas konflikti, izsmiešana, baumas vai izstumšana, un meklē cieņpilnus risinājumus. Ar situāciju analīzes, diskusiju, lomu spēļu un interaktīvu uzdevumu palīdzību tiek attīstīta prasme uzklausīt, argumentēt, sadarboties un pieņemt atbildīgus lēmumus.

 

 

Kaitīgas rīcības atpazīšana virtuālajā vidē

4.–6. klašu skolēniem | ID 2026/4/PL/79

Skolēni mācās atpazīt krāpšanu, manipulāciju, pazemošanu, vienaudžu spiedienu un citus riskus virtuālajā vidē. Analizējot praktiskas situācijas un veidojot drošas rīcības algoritmus, viņi apgūst, ko nedarīt, kā palīdzēt draugam un kur vērsties pēc palīdzības.

 

 

Vērtību izvēle: es, citi un sabiedrība

7.–9. klašu skolēniem | ID 2025/3/PL/118

Nodarbībā skolēni pēta, kā vērtības ietekmē mūsu izvēles un attiecības ar citiem. Analizējot sociālo tīklu ierakstus, ziņu fragmentus un dažādas situācijas, skolēni mācās atpazīt stereotipus, vardarbību, naida runu un grupas spiedienu, kā arī meklē drošas un atbildīgas rīcības iespējas.

 

 

Drosme būt labam

7.–9. klašu skolēniem | ID 2025/1/STEM/PL/147

Nodarbībā skolēni runā par vardarbību, tās cēloņiem un sekām, kā arī par savu atbildību dažādās dzīves situācijās. Izmantojot reālus piemērus, diskusijas, simulācijas, lomu spēles un interaktīvus uzdevumus, skolēni mācās risināt konfliktus, izdarīt atbildīgas izvēles un veidot cieņpilnas attiecības.

 

 

Padomā, pirms klikšķini!

7.–9. klašu skolēniem | ID 2026/4/PL/76

Kā atšķirt faktus no manipulācijas un pasargāt sevi digitālajā vidē? Skolēni analizē situācijas par viltus profiliem, pārveidotiem attēliem un balsīm, privātas informācijas izplatīšanu, izsmiešanu un krāpšanu. Praktiskajos uzdevumos viņi veido drošas digitālās rīcības algoritmus un mācās, kad un kur meklēt palīdzību.

 

 

Sabiedrības mijiedarbība, vardarbība un atbildība

10.–12. klašu skolēniem | ID 2025/1/STEM/PL/148

Nodarbībā jaunieši padziļināti analizē vardarbības formas, to cēloņus un sekas, kā arī cilvēka atbildību sabiedrībā. Diskusijās, reālu situāciju analīzē, simulācijās un lomu spēlēs jaunieši meklē ilgtspējīgus risinājumus un attīsta kritisko domāšanu, empātiju un cieņpilnu komunikāciju.

 

 

Vērtības un atbildība: kā izvēlēties un pamatot savu rīcību

10.–12. klašu skolēniem | ID 2025/3/PL/116

Jaunieši analizē situācijas, kurās jāizdara izvēle starp personīgajām vērtībām, vienaudžu spiedienu un atbildību par savu rīcību. Nodarbībā tiek pārrunātas arī juridiskās atbildības formas, tiesību aizsardzības iespējas un praktiskas stratēģijas, kā pateikt „nē”, nepakļauties spiedienam un rīkoties atbildīgi.

 

 

Juridiskās atbildības nianses

10.–12. klašu skolēniem | ID 2026/4/PL/75

Nodarbībā jaunieši analizē situācijas, kas saistītas ar miesas bojājumiem, dzimumneaizskaramības un mantiskiem pārkāpumiem. Balstoties uz faktiem un pierādījumiem, skolēni izvērtē iespējamo atbildību, rīcības sekas un tiesību aizsardzības iespējas, kā arī mācās nepakļauties vienaudžu spiedienam.


 

Vietu skaits ierobežots – rezervē savu datumu jau tagad!

 

Raksti mums uz info@rasiltumnica.lv, lai vienotos par piemērotāko laiku.

 

Norises apmeklējumu Valsts izglītības attīstības aģentūras īstenotā projekta Nr. 4.2.2.1/1/25/I/001 “STEM un pilsoniskās līdzdalības norises plašākai izglītības pieredzei un karjeras izvēlei” sadarbības partneru izglītības iestādēm finansē Eiropas Sociālais fonds Plus un Latvijas valsts.