Projekts "Rūpēs par rītdienu 2" stiprina biedrības komandu

Praktiskā pieredze darbā ar dažādām mērķgrupām

 

Projekta laikā biedrības komanda apmeklēja dažādas izglītības iestādes un vadīja nodarbības bērniem un jauniešiem ar atšķirīgām vajadzībām un spējām, tostarp bērniem ar garīgās un fiziskās attīstības traucējumiem. Šī pieredze ļāva labāk izprast mērķgrupu daudzveidību, pilnveidot prasmes pielāgot nodarbību saturu un metodes dalībnieku vajadzībām, kā arī novērtēt pieejamas un iekļaujošas izglītojošās pieejas nozīmi.

Iegūtā praktiskā pieredze ir veicinājusi jaunu projektu ideju attīstību un spēju mērķtiecīgāk plānot darbu ar jauniešiem, kuriem pastāv paaugstināts risks priekšlaicīgi pārtraukt mācības, kā arī ar bērniem un jauniešiem ar garīga rakstura traucējumiem.

Projekta laikā gūtās atziņas palīdzēja sagatavot un iesniegt projekta pieteikumu programmā “Skola – kopienā”, kas ir saņēmis apstiprinājumu. Tā ietvaros tiek īstenota iniciatīva “Ar skatu nākotnē”. Tas apliecina biedrības spēju izmantot iepriekšējā projektā uzkrāto pieredzi jaunu, konkrētām mērķgrupām pielāgotu iniciatīvu izstrādē un īstenošanā.

 

Profesionālo prasmju pilnveide un komandas sadarbības stiprināšana

 

Projekta laikā komanda mērķtiecīgi pilnveidoja profesionālās prasmes, kas nepieciešamas gan ikdienas darba organizēšanai, gan kvalitatīvai projektu īstenošanai. Komandai tika organizēta grupas supervīzija, kas palīdzēja stiprināt savstarpējo komunikāciju, labāk izprast komandas darba procesus un meklēt risinājumus ikdienas darba izaicinājumiem.

Tāpat komandas dalībnieki pilnveidoja prasmes sarežģītu sarunu vadīšanā, efektīvā sanāksmju vadīšanā, veiksmīgā komunikācijā un prezentēšanā, kā arī saņēma individuālas konsultācijas profesionālās darbības attīstībai.

Šīs prasmes ir nozīmīgs ieguvums ne tikai projektā “Rūpēs par rītdienu 2”, bet arī citās biedrības īstenotajās iniciatīvās, tostarp STEM pilsoniskās līdzdalības nodarbību vadīšanā skolās un projektā “Skola – kopienā” īstenotajā iniciatīvā “Ar skatu nākotnē”. Pilnveidotās kompetences palīdz efektīvāk organizēt komandas darbu, sadarboties ar izglītības iestādēm un citiem partneriem, kā arī pārliecinošāk komunicēt ar dažādām mērķgrupām.

 

Zināšanas, kas noderēs arī turpmākajos projektos

 

Būtisks ieguldījums bijis arī komandas individuālo profesionālo zināšanu papildināšanā.

Projekta komunikācijas speciāliste apguva kursus “Digitālā mārketinga prasmes biznesā: reklāmas pamatkurss no kampaņas izveides līdz automatizācijai ar ChatGPT un citiem rīkiem”, par ko saņemta apliecība. Iegūtās zināšanas ir izmantojamas projekta publicitātes plānošanā un īstenošanā, digitālā satura veidošanā un biedrības kopējās komunikācijas pilnveidošanā, tostarp turpmāko projektu atpazīstamības veicināšanā.

Savukārt viena no biedrības biedrēm projekta īstenošanas laikā uzsāka un turpina apgūt 75 akadēmisko stundu kursu “Lietišķā uzvedības analīze pedagogiem un funkcionālajiem speciālistiem”. Šīs mācības papildina zināšanas par bērnu uzvedības izpratni un atbalsta iespējām, kas ir īpaši nozīmīgas darbā ar bērniem ar attīstības traucējumiem un individuālām atbalsta vajadzībām. Apgūtās zināšanas būs izmantojamas, pilnveidojot aktivitāšu pielāgošanu un veidojot bērniem piemērotāku, atbalstošāku un iekļaujošāku mācību vidi.

 

Mērķtiecīgāka komunikācija ar jauniešiem, vecākiem un pedagogiem

 

Lai stiprinātu projekta publicitāti un efektīvāk sasniegtu tā mērķauditorijas, komanda saņēma arī konsultācijas sociālo tīklu vizuālā satura veidošanā. Īpaša uzmanība tika pievērsta tam, kā veidot vizuāli saistošu, saprotamu un dažādām auditorijām piemērotu saturu.

Projekta komunikācijā bija svarīgi uzrunāt visas trīs mērķgrupas – jauniešus, viņu vecākus un pedagogus –, pielāgojot vēstījumus katras grupas vajadzībām un interesēm. Konsultācijas palīdzēja pilnveidot izpratni par vizuālā satura nozīmi, informācijas pasniegšanu sociālajos tīklos un iespējām efektīvāk nodot projekta vēstījumus.

Komandas iegūtās zināšanas un prasmes tiks izmantotas arī turpmākajā biedrības komunikācijā, veidojot saturu, kas palīdz atpazīt problēmsituācijas, veicina izpratni par bērnu un jauniešu drošību un mudina pieaugušos iesaistīties to risināšanā.

 

Ieguvumi, kas turpināsies arī pēc projekta noslēguma

 

Projekts “Rūpēs par rītdienu 2” ir stiprinājis biedrības komandas praktisko pieredzi darbā ar dažādām mērķgrupām, veicinājis profesionālo kompetenču pilnveidi un uzlabojis komandas savstarpējo sadarbību. Vienlaikus tas radījis pamatu jaunu iniciatīvu attīstībai un kvalitatīvākai izglītojošo un preventīvo aktivitāšu īstenošanai.

Projekta laikā iegūtās zināšanas un prasmes netiks izmantotas tikai vienā projektā – tās jau tiek pielietotas citās biedrības aktivitātēs un būs nozīmīgas arī turpmākajā darbā ar bērniem, jauniešiem, vecākiem un pedagogiem.

Kapacitātes stiprināšanas rezultātus apliecina komunikācijas speciālistes saņemtā apliecība par digitālā mārketinga kursu, biedrības biedres dalība lietišķās uzvedības analīzes kursā, kā arī komandas dalība supervīzijā, profesionālo prasmju pilnveides aktivitātēs un konsultācijās.

 

Pasākumu finansiāli atbalsta Sabiedrības integrācijas fonds no piešķirtajiem Latvijas valsts budžeta līdzekļiem